#109 | Co zrobić, żeby dostać dobrą ankietę po szkoleniu lub prezentacji?

Po szkoleniu lub prezentacji często jesteśmy oceniani. Najczęściej z użyciem ankiet ewaluacyjnych. Co zatem zrobić, aby dostać „5 albo nawet 6” w ankiecie?

W tym odcinku, z przymrużeniem oka i dystansem do badań ankietowych, szukamy odpowiedzi na pytanie: jak poprawić nasze szkolenia lub prezentacje, (bez względu na to czy są offline czy online), aby były lepsze a co za tym idzie wyżej ocenianie.

Dlaczego ten temat?

Bo opinia publiczności jest ważna. Ale czy najważniejsza? Podobnie ewaluacja szkolenia. Jest ważna. Ale czy najważniejsza? I, czy taka informacja od publiczności ma dla nas jakąś wartość?

To, wbrew wszystkiemu, trudny i poważny temat. Wiele błędów, wpadek wynika z pogoni za „piątką” w ankiecie. Sporo „piątek” nie pojawia się a ankietach ponieważ są one (te ankiety) błędnie zaprojektowane. Ot, zły schemat. Kolejna pula „piątek” nie dociera do trenera lub trenerki przez proste błędy, które popełniają oni na sali szkoleniowej. I tak powstają ankiety po szkoleniu bez „piątek”. A to nic miłego.

Jak zatem podnieść jakość szkoleń i pozwolić ludziom z czystym sumieniem wysoko nas ocenić? Czy jest jakiś gotowy wzór pomagający ulepszyć ankietę? Jak ją zaprojektować, żeby była jednocześnie dla nas, jako trenerów edukacyjna w obszarze naszych umiejętności?

Rozkład jazdy odcinka:

(00:00) Dzień dobry, dla wszystkich
(00:28) Wstęp czyli jaką ankietę do dziś pamięta Ania, a jaką Maciek?
(02:58) Jak wiele może zależeć od ankiety ewaluacyjnej?
(04:12) Jakie są triki na poprawę oceny w ankiecie, ale ich NIE polecamy?
(06:33) Dlaczego warto oddzielić w ankiecie część merytoryczną szkolenia od organizacyjnej?
(09:12) Jak przygotować ankietę, aby była przyjazna dla respondentów i autora?
(13:24) Co według Ani powoduje, że otrzymuje dobre oceny w ankietach?
(16:36) Co robi Maciek, żeby go „lubili” na sali szkoleniowej (i w ankietach)?
(19:44) Jak sprawić, by uczestnicy mieli poczucie, że prowadzący jest z nimi „tu i teraz”?
(22:04) Jak głoszenie prawd objawionych może zadziałać na uczestników i ankiety?
(27:30) Pointa: jak uzyskać lepszy wynik w ankiecie szkoleniowej (a tak na serio: jak dobrze zrobić swoją robotę)?

Powiązane odcinki:

#106 | Jak stać się trenerką i mówczynią? Opowiada Ania

Jak stać się trenerem, trenerką? Czy warto mieć parcie na szkło? Jak wybrnąć z porażek? Szpilki czy trampki?...

#105 | Jak stać się trenerem i mówcą? Opowiada Maciek

Ten odcinek, a właściwie odcinki (jako, że będzie kontynuacja) jest zainspirowany pytaniami uczestnika naszego szkolenia. Jak zostać trenerem, mówcą? Od czego zacząć? ...

#020 | 6 spektakularnych wpadek i nauk z nich płynących

Podobno nie myli się ten, kto nic nie robi. My robimy. To oznacza, że czasem się mylimy. Raz bardziej, raz mniej. Z bogatego zbioru wpadek wybraliśmy 6, którymi dzielimy się ku przestrodze, nauce, zabawie i śmiechu. Śmiechu z nas. W...

Przygotowujesz się do szkolenia? Chętnie pomożemy.
Umów się z nami na bezpłatną konsultację.

A może chcesz więcej?

Jeśli nie chcesz przegapić treści, którymi dzielimy się w sieci, zapisz się do newslettera. Wysyłamy go zawsze ostatniego dnia miesiąca. Gwarantujemy 100% merytoryki i 0% sprzedaży.

Zapraszamy do posłuchania i zostawiania komentarza.
Ania i Maciek

Będzie nam miło jeśli zechcesz udostępnić ten odcinek ;)
Facebook
Twitter
LinkedIn
Email
Pocket